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Landwirtschaft hautnah erleben: Wo unsere Lebensmittel wirklich herkommen
Kindergarten Haus Kunterbunt / St. Johannesverein Müdesheim e.V.
29.09.2026, 12:21
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Familien Megner und Adelmann öffnen Kindern Wege zu Natur, Tierhaltung und Lebensmittelherkunft

MÜDESHEIM/MARBACH/FAUSTENBACH – Woher kommen die Lebensmittel, die täglich auf unserem Tisch stehen? Wie wachsen Pflanzen, woher stammt die Milch und welche Verantwortung tragen Landwirtinnen und Landwirte für Tiere und Natur? Diesen Fragen gingen die Kinder des Kindergartens Haus Kunterbunt bei mehreren Aktionen vom Frühjahr bis in den Herbst nach.

Gemeinsam mit Familie Megner besuchten die Kinder regelmäßig das Feld in Marbach. Vom Pflanzen über das Gießen und Beobachten bis hin zur Ernte konnten sie den natürlichen Kreislauf unmittelbar miterleben. Dabei erfuhren sie, wie viel Zeit, Geduld, Fachwissen und tägliche Arbeit notwendig sind, bevor aus einem kleinen Setzling ein Lebensmittel entsteht.

Auch die Tierhaltung wurde für die Kinder anschaulich und greifbar. Familie Adelmann öffnete die Tore ihres landwirtschaftlichen Betriebs und ermöglichte den Kindern, direkt vor Ort in Müdesheim den Kuhstall zu besuchen. Aus nächster Nähe konnten sie die Kühe beobachten und erfuhren, dass die Milch nicht einfach aus dem Supermarkt kommt, sondern von der Kuh stammt. Am darauffolgenden Tag wurde frische Milch in den Kindergarten geliefert. Die Kinder ließen sie sich begeistert schmecken – nun verbunden mit dem Wissen, woher sie kommt und welche Arbeit dahintersteht.

Einen weiteren Einblick in die tierische Landwirtschaft erhielten die Kinder bei Familie Megner in Faustenbach. Dort bestaunten sie die beeindruckenden Hochlandrinder, erkundeten den Hof und entdeckten zahlreiche landwirtschaftliche Maschinen und Geräte. Altersgerecht wurde auch thematisiert, woher unser Fleisch stammt. Die Kinder lernten, dass tierische Lebensmittel ihren Ursprung nicht im Geschäft haben, sondern dass dahinter Lebewesen sowie verantwortungsvolle Haltung, tägliche Fürsorge und ein respektvoller Umgang mit den Tieren stehen.

Die verschiedenen Besuche machten deutlich, wie eng Landwirtschaft, Natur und Ernährung miteinander verbunden sind. Unsere Lebensmittel stehen nicht selbstverständlich im Supermarkt bereit. Es braucht engagierte Landwirtinnen und Landwirte, die mit großem Einsatz, Fachwissen und Verantwortungsbewusstsein Pflanzen anbauen, Tiere versorgen und damit einen unverzichtbaren Beitrag zu unserer Ernährung leisten.

Damit gelang es der Einrichtung, eine praxisnahe Brücke zwischen den im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kindertageseinrichtungen verankerten Bildungszielen und den Wünschen und Interessen der Müdesheimer Kindergartenkinder zu schlagen. Die Kinder konnten Zusammenhänge nicht nur theoretisch kennenlernen, sondern unmittelbar erleben, eigene Fragen stellen, beobachten, entdecken und verstehen.

Der Kindergarten Haus Kunterbunt bedankt sich herzlich bei den Familien Megner und Adelmann. Durch ihre Offenheit und ihr Engagement konnten die Kinder Landwirtschaft nicht nur erklärt bekommen, sondern unmittelbar erleben – auf dem Feld, im Kuhstall und auf dem Hof. So entstand eine wertvolle Verbindung zwischen Wissen und Erfahrung sowie echte Wertschätzung für die Natur, die Tiere, unsere Lebensmittel und besonders für die Menschen, die sie für uns erzeugen.


Beschreibung

Kindergarten Haus Kunterbunt Müdesheim Bildung mit Haltung, Qualität und Verbundenheit „Oberstes Bildungs- und Erziehungsziel ist der eigenverantwortliche, beziehungs- und gemeinschaftsfähige, wertorientierte, weltoffene und schöpferische Mensch.“ Bayerische Bildungsleitlinien / Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan Dieser Leitgedanke prägt die pädagogische Arbeit im Kindergarten Haus Kunterbunt in Müdesheim. In Trägerschaft des St. Johannesvereins Müdesheim e. V. begleiten wir Kinder in unserer Krippen- und Regelgruppe individuell, entwicklungsorientiert und auf der Grundlage fachlich fundierter sowie wissenschaftlich anerkannter Erkenntnisse der Frühpädagogik. Unser Bildungsverständnis „Kinder gestalten ihren Bildungsprozess aktiv mit.“ Unser Bildungsverständnis geht davon aus, dass Kinder ihre Entwicklung aktiv mitgestalten. Sie sind neugierige, kompetente Persönlichkeiten, die sich ihre Umwelt durch eigenes Handeln, Fragen, Forschen und den Austausch mit anderen erschließen. Unsere Aufgabe besteht darin, verlässliche Beziehungen, klare Strukturen und eine anregende Lernumgebung zu schaffen, in der sich jedes Kind entsprechend seiner individuellen Voraussetzungen entfalten kann. Qualitätsorientiertes pädagogisches Handeln Eine systematische Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung bildet die Grundlage unseres pädagogischen Handelns. Im Team reflektieren wir regelmäßig, wo das einzelne Kind in seiner Entwicklung steht, welche Kompetenzen es bereits erworben hat und welche nächsten Bildungsschritte sinnvoll begleitet werden können. Dabei orientieren wir uns am Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan, am Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz sowie an anerkannten pädagogischen Qualitätsstandards.   Pädagogische Schwerpunkte Zu unseren fachlichen Schwerpunkten gehören die sprachliche Bildung und phonologische Bewusstheit, mathematische und naturwissenschaftliche Grunderfahrungen, Bewegung, Naturpädagogik sowie die Stärkung personaler und sozialer Basiskompetenzen. Demokratiebildung und Partizipation sind fest im Alltag verankert: Die Kinder werden ihrem Entwicklungsstand entsprechend an Entscheidungen beteiligt, übernehmen Verantwortung und erfahren, dass ihre Stimme und ihr Handeln Wirkung zeigen. Im Dorf verwurzelt Als fest im Dorf verankerte Bildungseinrichtung verstehen wir Bildung zugleich als gemeinschaftlichen Prozess. Die enge Zusammenarbeit mit Eltern, Träger, Grundschule, Vereinen, örtlichen Betrieben und weiteren Netzwerkpartnern eröffnet den Kindern lebensnahe Lern- und Erfahrungsräume. Heimat wird dadurch nicht nur vermittelt, sondern unmittelbar erlebt, verstanden und aktiv mitgestaltet. Unser Anspruch Unser Anspruch ist es, Kinder nicht lediglich zu betreuen, sondern sie aufmerksam, beziehungsorientiert und fachlich fundiert auf ihrem individuellen Bildungsweg zu begleiten. Wir möchten ihre Neugier bewahren, ihre Selbstwirksamkeit stärken und tragfähige Grundlagen für ihren weiteren Lebens- und Bildungsweg schaffen. Kindergarten Haus Kunterbunt Müdesheim – weil frühe Bildung dort beginnt, wo Kinder ernst genommen, zum Denken angeregt und in ihrer Entwicklung kompetent begleitet werden. Quellen der Zitate Bayerisches Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales und Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz: Bayerische Leitlinien für die Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ende der Grundschulzeit sowie Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen, 11. überarbeitete Auflage (2024). https://www.ifp.bayern.de/veroeffentlichungen/books/bildungs-erziehungsplan/