Im Rahmen der bayerischen Initiative „Schule fürs Leben – Alltagskompetenzen“ fanden an der Grund- und Mittelschule Mühlhausen zahlreiche Projekte statt, die den Schülerinnen und Schülern wichtige Fähigkeiten für ihren Alltag vermitteln. Ziel ist es, Kinder und Jugendliche dabei zu unterstützen, selbstständig, verantwortungsbewusst und gesundheitsbewusst zu handeln. Die vielfältigen Aktionen zeigten eindrucksvoll, wie Lernen über den Unterricht hinaus gelingen kann.

Bereits die Erstklässler sammelten erste Erfahrungen im Bereich Natur und Ernährung. Sie säten Kresse und Bohnen aus, beobachteten das Pflanzenwachstum und untersuchten in kleinen Experimenten den Einfluss von Licht auf die Entwicklung von Pflanzen. Die selbst gezogene Kresse wurde anschließend gemeinsam verzehrt.

Die Klassen 2a und 2b widmeten sich dem Thema Glück und Lebenszufriedenheit. Durch tägliche Reflexionen über persönliche Glücksmomente lernten die Kinder, ihren Blick auf positive Erlebnisse zu richten. Als Anerkennung für ihre Teilnahme erhielten sie zum Abschluss ein „Glücks-Diplom“.

Die Klasse 2c führte eine Pausenbrotaktion durch. Eine Woche lang standen Obst, Gemüse sowie gesunde Getränke im Mittelpunkt. Die Aktion förderte das Bewusstsein für ausgewogene Ernährung und zeigte den Kindern, dass gesunde Ernährung auch abwechslungsreich und schmackhaft sein kann.

In der Klasse 3a stand das Thema Erste Hilfe auf dem Programm. Die Schülerinnen und Schüler lernten die Rettungskette kennen, übten das richtige Absetzen eines Notrufs, versorgten kleinere Verletzungen und trainierten die stabile Seitenlage. Dabei wurde deutlich, dass bereits Kinder in Notsituationen wichtige Hilfe leisten können.

Die Klasse 3b beschäftigte sich mit praktischen Fähigkeiten des täglichen Lebens. Das Falten von Kleidung und das Binden von Schuhen wurden intensiv geübt. Einige Kinder konnten sogar zusätzliche Techniken wie den sogenannten Zauberknoten erlernen. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren dabei, wie wichtig Selbstständigkeit im Alltag ist.

Die Klasse 4b setzte sich mit Verbraucherbildung auseinander. Im Englischunterricht entstanden Einkaufslisten für verschiedene Gerichte, während im Mathematikunterricht Preise, Packungsgrößen und Grundpreise verglichen wurden. Die Kinder lernten dabei, Angebote kritisch zu beurteilen und bewusste Kaufentscheidungen zu treffen.

Die Klasse 4a der Grundschule Mühlhausen beschäftigte sich handlungsorientiert mit den Maßeinheiten Liter und Milliliter. Beim Mixen alkoholfreier „Cocktails“ mussten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Flüssigkeitsmengen genau abmessen und miteinander kombinieren. Auf diese Weise wurden mathematische Inhalte praktisch erprobt und zugleich wichtige Alltagsfertigkeiten trainiert. Die selbst kreierten Getränke konnten anschließend gemeinsam verkostet werden.

Die Klasse 4c arbeitete ebenfalls an mehreren Projekten. Ein Orientierungslauf auf dem Schulgelände förderte Teamarbeit und Orientierungskompetenz. Im Mathematikunterricht erforschten die Schülerinnen und Schüler die Maßeinheiten Liter und Milliliter anhand praktischer Versuche. Darüber hinaus absolvierten die Kinder die Radfahrausbildung gemeinsam mit der Polizei und trainierten sicheres Verhalten im Straßenverkehr.

Die Klasse 5a verband zahlreiche Bereiche der Alltagskompetenzen in einem gemeinsamen Projekt. Von der Planung über den Einkauf bis hin zur Herstellung und Vermarktung von selbstgemachtem Eis beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit Ernährung, Gesundheit, Verbraucherbildung, Umweltbewusstsein, Haushaltsführung sowie digitalem Handeln. Dabei erfuhren sie, wie viele Schritte und Überlegungen hinter einem Produkt stehen.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a führten eine schulweite Taschengeldumfrage durch. Die Ergebnisse wurden statistisch ausgewertet und boten Anlass, über den verantwortungsvollen Umgang mit Geld sowie unterschiedliche finanzielle Voraussetzungen nachzudenken. Gleichzeitig konnten die Kinder ihre mathematischen Kenntnisse praktisch anwenden.

In der Klasse 8a standen soziale Kompetenzen im Mittelpunkt. Die Jugendlichen beschäftigten sich intensiv mit höflichem Umgang, gegenseitigem Respekt sowie Ordnung und Sauberkeit im Schulalltag. Ziel war die bewusste Gestaltung eines positiven Lern- und Arbeitsklimas.

Ein besonderes Beispiel für gelungene Zusammenarbeit über Jahrgangsstufen hinweg zeigte die Klasse 9a. Die Schülerinnen und Schüler planten und organisierten eigenständig einen Orientierungslauf für die Klasse 4c. Sie entwickelten Aufgaben, erstellten Lagepläne und begleiteten die jüngeren Kinder durch die verschiedenen Stationen. Dabei übernahmen sie Verantwortung und stärkten ihre Organisations- und Kommunikationsfähigkeiten.

Die zahlreichen Projekte machten deutlich, dass Schule weit mehr ist als die Vermittlung von Fachwissen. Alltagskompetenzen wie Gesundheitsbewusstsein, Selbstständigkeit, Verbraucherbildung, soziales Miteinander und verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen sind wichtige Grundlagen für ein gelingendes Leben. Die Schülerinnen und Schüler konnten in vielfältigen Situationen praktische Erfahrungen sammeln und Kompetenzen erwerben, die sie weit über die Schulzeit hinausbegleiten werden.