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Naturprojekt inspirierte Kulturschaffende in Polen
Kultur.Kinderhaus St. Elisabeth
20.02.2026, 19:14
Bilder (6)

Im Herbst begannen die „Waldtage“ mit dem Künstler David Grimm, bei denen die Kinder tief in die Natur eintauchten. Gemeinsam sammelten sie Materialien, die später in spannenden Kunstwerken verarbeitet wurden. Diese Tage boten nicht nur kreative Inspiration, sondern auch einen intensiven Austausch mit der Natur.

Anschließend verwandelte sich die Turnhalle in eine „Großbaustelle“. Mit Begeisterung und viel Fantasie bauten die Kinder aus verschiedensten Materialien ihre eigenen Bauwerke – ein echtes Teamprojekt, bei dem jedes Kind seine Ideen einbringen konnte.

Im Dezember zog dann ein Hauch von Magie in das riesengroße Tipi ein, als Wichtel dort ein Zuhause fanden. Mit kreativen Händen und viel Freude entstanden kleine Wichtelhäuser aus Naturmaterialien, die nicht nur das Tipi verschönerten, sondern auch die Fantasie der Kinder beflügelten.

Im neuen Jahr zog das Tipi schließlich nach draußen auf die Dachterrasse, wo die Kinder mit David zusammen Skizzen für einen Umbau entwickelten und diese tatkräftig umsetzten. Das Projekt nahm anschließend eine spannende Wendung, als David es nach Polen mitnahm, um dort mit anderen Künstlerkollegen an neuen Spielorten für Kinder zu arbeiten.

Das Projekt spiegelt die Essenz von Kreativität und Zusammenarbeit wider. Es zeigt, wie Kunst die Entwicklung von Kindern fördert und ihnen ermöglicht, ihre eigene Fantasie und ihre sozialen Fähigkeiten zu entfalten. Wir sind sehr gespannt wie die Künstlerkollegen das Projekt weiter entwickelt und freuen uns auf den Austausch mit David.

 

 


Beschreibung

Das Kultur.Kinderhaus St. Elisabeth arbeitet nach der Reggiopädagogik. Die konzeptionellen Schwerpunkte sind Kultur, Natur und Literatur. Wir sehen das Kind als kompetentes Wesen, welches seine Entwicklung selbst gestalten kann. Das bedeutet in unserer Einrichtung, den Kindern vielfältige Möglichkeiten zum Forschen und Entdecken zu bieten, ihr Interesse zu wecken und sie neugierig zu machen die Welt zu entdecken. Lernen bedeutet dabei auch, die Kinder bei all ihrem Tun, bei ihren Diskussionen und Experimenten zu begleiten und ihren Lernweg zu dokumentieren.